“培养什么样的人”“如何培养人”“为谁培养人”是高校人才培养的核心问题。学院在贯彻落实“立德树人”根本宗旨，推进“三全育人”综合改革试点、加强师德师风建设过程中，结合法学专业特点，努力为学生提供更好的学习教育，致力于培养适应新时代要求，能够为法治国家建设作出应有贡献的各类专门人才。近期学院将陆续推出老师在教学科研、管理服务等方面的一些经验、人生感悟，促进教学相长，质量提升。
【系列报道二】
自正法博士于2017年入职重庆大学法学院，他团结同事，热爱教学，科研能力突出，注重对学生的培养，深受师生的喜爱。2020年9月4日，重庆大学法学院举行了网络研究生开学典礼，自正法副教授作为教师代表做了《开启以学术为业的研究生生活》主题发言。
尊敬的各位领导、老师、同学们：
上午好！
作为法学院的一名青年教师，首先诚挚欢迎各位研究生来到重庆大学法学院学习，作为教师代表发言，我诚惶诚恐，因为镜头前还有许多我敬仰的前辈，以及敬爱的师友，我的学识、阅历都无法代表他们，因此，我仅能代表自己做一个简要的发言。
2020年，是一个特殊的年份，从年初的新冠疫情爆发，全国上下团结一心，众志成城抗击疫情，取得了阶段性胜利；到美国NBA球星科比布莱恩特陨落，再到前几天全国大面积的洪灾爆发，重庆洪崖洞、朝天门、磁器口相继被洪水淹没。在这不平凡的一年，我们感受到了我国在疫情防控方面的及时性与先进性。今年7月份，法学院刘西蓉书记带队，由陈伯礼老师、宋宗宇老师、刘勇老师等师生组成的扶贫工作小组，前往云南绿春县拉祜寨参与扶贫工作，我们看到边疆偏远地区的民族同胞逐步过上简单而幸福的生活。当然，今天我要分享主题不是“研究生的家国情怀”，而是作为一名当代研究生，在研究生求学生涯中，我们应该以什么为业才能成为德才兼备的高层次人才。在我个人看来，应该以学术为业，开启以学术为业的研究生生活，以实现我们校训中的“研究学术”的办学宗旨。接下来，我简单阐述为什么？怎么做？
我们说学术乃专门系统的学问，是学识与技术（方法）的结合。对于镜头前的诸位博士研究生而言，在“不发表就出局”的背景下，三年或四年之后需毕业、找工作，研究生阶段以学术为业已是没有退路的选择。对很多镜头前的硕士研究生而言，好多同学或许会想，将来我又不从事学术研究，为什么要以学术为业。这种观点其实存在误解，从你选择法学专业那一刻起，几乎与“学术”脱不了关系，如果你是一名律师，假如你连基本事实、关键证据、规范阐释、因果分析都无法表述清楚，你觉得下一次还会有当事人聘请你吗？如果你是一名检察官或法官，你连撰写一份起诉书或裁判书都是磕磕绊绊，你确定你能成为一名员额法官或员额检察官?如果你是一名公务员，分管领导让你起草一份文件，你来一句我在学校没有学过或做过，这位领导会怎么样看你这位从985、211、双一流高校毕业的高材生。可能说到这里，我无需再用过多的言语去解释为什么要以学术为业。
马克斯·韦伯（Max Weber）曾在《以学术为业》一书中曾告诫年轻学者，学术是一条布满荆棘之路，需要面对各种考核、晋升及潜在的不公平等外部环境。这就告诉我们，学术不可能是一蹴而就的，它是一个循序渐进的过程，是阅读经典著作、积累专业知识、系统方法论学习、以及反复写作训练的集合体，对于法学的本科生而言，我们常说不能局限于自己的“一亩三分田”，要注重培养自身的人文情怀；对于研究生而言，正好相反，我们要守住自己的“一亩三分田”，注重在某个领域形成自己独到见解和观点。那么，该怎么做呢？
第一，阅读经典的专业著作。爱默生（Ralph Waldo Emerson）曾说过：“阅读是最好的学问”。以刑事诉讼法为例，我们要去阅读国内外有关刑事诉讼法的经典著作，例如《争鸣与思辨：刑事诉讼模式经典论文选择》《法官如何思考》《法律的正当程序》《刑事证明理论》《刑事审判原理论》《刑事诉讼构造论》《超越法律现实主义》《刑事诉讼的理念》《程序性制裁理论》等，要从专业书籍中扎实自己的专业知识，寻找自己的研究兴趣、写作思路和写作灵感。
第二，聆听知名学者的学术讲座，培养自己的学术兴趣。聆听学术讲座是培养学术灵感最好的方式之一，我们不仅要聆听我们法学院老师的课堂和讲座，而且要去聆听国内外知名学者的讲座。可惜的是，据我观察，同学们聆听国内外知名学者学术讲座的热情并不是很高，每次我们老师花了很多的时间、精力去邀请知名学者到学院讲座，但听讲座的人几乎寥寥无几，甚至可能就只有邀请讲座老师指导的学生，这其实是蛮可惜的。
第三，系统掌握学术研究方法。当下，法学研究方法包括规范分析方法、实证分析方法、比较分析方法、语义分析方法和历史分析方法等，我们要掌握不同的研究方法，对于不同的法学研究主题可以采用恰当的研究方法，不同的研究方法之间并不冲突，例如以事实、经验为基础的实证分析的起点是规范分析的终点，规范分析的终点便是实证分析的起点，两者循环往复，相互补充，相辅相成。这些研究方法，可以通过阅读方法论书籍去学习，例如《法学方法论》《从规范宪法到宪法规范》《走向规范的刑法学》《论法学研究方法》《法律实证研究方法》《法学论文写作》《社会学研究方法》等，这些方法都是需要各位在研究生学习阶段去系统掌握，并运用。
第四，尝试着去撰写论文，并反复的修改和完善。“思绪万千不如笔下生花”，同学们千万不要想：“法学家是不是天生就妙笔生花”，其实不然，他们也是不断积累、不断磨练、反复思考、反复修改而得的，就正如学术圈流传那句：“论文虐我千百遍，我待论文如初恋”。一篇优秀的学术论文，一定是千锤百炼的过程。
当然，经过阅读经典著作、聆听知名学者的讲座、系统的方法论学习、撰写学术论文等学术训练，或许你仍然无法成为一名学术达人，但我相信你一定会成为一名优秀的重大研究生，也可以避免正如我们黄院长所说的“空转”。三年或四年的研究生生活，我们想做的或需要做的很多很多，例如健体强身、谈情说爱、关心家人、规划未来……。但我们一定要分清楚主次，想清楚自己想成为一位什么样的人，当然，切忌成为考证达人、实习能手、游戏玩家。
最后，再次热烈欢迎各位研究生来到重大法学院学习，开启以学术为业的研究生生活。也从今天起，你们与重大法学结下了不解之缘，祝愿各位在重大学习期间健康快乐、硕果累累。谢谢各位！
【人物简介】自正法，男，1987年生，法学博士、法学博士后，副教授，博士生导师。在《政法论坛》《法学论坛》《法制与社会发展》《法治现代化研究》《北大法律评论》《交大法学》等核心期刊公开发表学术论文30余篇，论文被人大复印资料全文转载，主持国家社科基金项目等国家级、省部级课题共5项。
